小刘是某知名高校档案学专业的学生。4年前被调剂到这个专业时，他对“档案学”完全没有概念。“几年来，在解读、挖掘档案的过程中，我对这个沟通昨天、今天、明天的专业逐渐有了深入了解。特别是今年参与了和建*百年有关的档案陈列、讲解工作，我和身边的同学都为学习这个专业感到自豪！”小刘告诉记者。
今年6月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《“十四五”全国档案事业发展规划》(以下简称《规划》)。《规划》首次设人才工作专栏，单列“人才强档工程”，将全国档案系统人才工作提到前所未有的高度。
针对档案人才培养与队伍建设，记者开展了深入调研。调研中，我们感受到，*的十八大以来，全国档案干部队伍建设不断取得新进展，高学历档案专业人才占全国档案馆局专职人员的比例不断提高。然而，受多种因素影响，档案人才培养仍面临诸多瓶颈，着力打造高素质专业化档案人才队伍，需多措并举，久久为功。
我国档案人才培养工作取得新进展
“年，我考入安徽大学历史系档案专业，年分配到省档案局(馆)工作。当时，有人把档案局视为保密局，觉得档案工作很神秘。那时档案管理还是基于手工，在一些人眼里，档案工作不需要专业人才，档案员就像‘仓库保管员’，主要任务就是‘抄抄写写、捆捆扎扎’。30多年过去，今天的档案工作走向法治、走向开放、走向现代化，档案馆还成为爱国主义教育基地、*府公开信息查阅中心，‘档案库’变成‘知识库’，一些数字档案馆、智慧档案馆相继建成，档案管理手段日趋信息化，档案学科体系日臻完善，档案人才资源成了第一资源，档案工作在服务中心大局、服务人民群众中发挥着越来越重要的作用。”
——安徽省档案馆馆长*玉明(年考入安徽大学历史系档案专业，从业34年)
今年是建*周年，人们纷纷走进档案馆、*史馆、纪念馆、展览馆等，通过一件件红色档案，学习*百年波澜壮阔的历史，重温一个个感人肺腑的红色故事、一个个继往开来的历史瞬间。
近年来，随着我国档案事业的不断发展，档案学这个曾经的冷门、小众专业，逐渐为人们所熟知。与此同时，我国档案人才培养工作不断取得新进展，“为*管档、为国守史、为民服务”的事业蒸蒸日上，后继有人。
档案专业人才培养顶层设计日臻完善。年6月20日新修订的《中华人民共和国档案法》明确提出，“国家加强档案工作人才培养和队伍建设，提高档案工作人员业务素质”，以法律条文的形式强化“人才强档”理念。国家档案局与人力资源和社会保障部联合出台的《档案专业人员继续教育规定》已于年1月1日起施行，为档案专业人员继续教育提供了*策保障。教育部档案学专业教学指导委员会研究制定了《高等学校档案学专业规范》《档案学本科专业教学质量国家标准》，围绕档案学人才培养创新等进行了全面系统规划。
档案专业师生规模不断壮大、质量不断提升。据中国人民大学教授冯惠玲调研，年档案学恢复重建时，全国只有60余名档案专业教师，截至年，这一数字已达名。年时，全国档案专业教师人中，教授2人、副教授12人，截至年，已有教授人、副教授人，高级职称占教师队伍71%。据不完全统计，40多年来，全国共培养不同层次档案专业毕业生4万余人；“十三五”期间，我国高校共培养档案学专业学生人，其中本科生人、硕士生人、博士生人，呈稳中有升的鲜明态势。中国人民大学等高校的博士、硕士研究生规模超过本科生。
档案学学科建设日益成熟。自年起，档案学从历史学门类调整到管理学门类，成为“图书情报与档案管理”一级学科之下的二级学科。目前，全国共有38所高校开设不同层次的档案学专业，其中，博士学位一级学科授权单位11个，硕士学位一级学科授权单位25个，还有一些尚未获得学位授权资格的高校在其他学科点下招收档案学硕士生和博士生。年，中国人民大学、武汉大学、南京大学档案学专业所在一级学科进入国家创建世界一流学科计划，湘潭大学和黑龙江大学档案学专业所在一级学科进入省级创建一流学科计划。
数字时代为档案人才素养提升带来新机遇。数字时代，档案工作已不仅是传统的装订立卷的手工工作。“5G、大数据、区块链等应用越发普及，正深刻影响和改变着档案工作的理念、内容、方法、模式，深刻影响和改变着档案的收、管、用等各个环节，这些都对档案人才提出了更高要求。”安徽省档案馆征集利用处处长薛培英对此深有感触。截至目前，全国高校档案学专业开设了近40门信息技术类课程和技术含量较高的管理类课程，培养了大量擅长运用信息和数据技术对档案价值进行更加全面深入挖掘的复合型档案人才。
档案人才培养和队伍建设仍存短板
“年至年，我在武汉大学档案学专业完成本硕博阶段学习后，到四川大学任教。身份转变促使我对本专业人才培养有了一些更深的认识和思考。全国开设档案学专业的高校30多所，四川省有1所。西部地区高校的档案学专业规模偏小、布局有待优化，尚未形成本硕博贯通式的培养体系，不能满足档案工作对专业人才的巨大需求。此外，档案学专业教育在应对数字转型方面还存在很多问题，例如，课程与知识体系更新迟滞，加之学生深度参与专业实践、学术科研的机会不多，因此，毕业后独立解决数字时代复杂档案问题的能力需要提高。”
——四川大学公共管理学院秘书档案学系副教授赵跃(年考入武汉大学档案学专业，从事档案学专业教育3年)
调研中，“冷门”“一才难求”是人们频频提及的关键词。受访专家呼吁，在看到档案人才队伍建设取得新进展的同时，更要
