如果要选一个
最具生命气息的标志事物，
学姐一定会选图书馆/阅读空间。
从学生时代起，我们就与图书馆/阅读空间结下了不解之缘。在那段冲刺时光里，你可能在它的某个角落里沮丧哭泣过，也可能浮躁不安甚至想过放弃。但无论怎样，它从未抛弃任何一个努力的人。
有没有那么一个瞬间，你曾为校园图书馆的魅力所深深倾倒？
在世界读书日即将到来之际
新京报小记者联合首都图书馆推出
“寻找理想中的校园阅读空间”系列活动
邀请北京中小学生一起
绘眼识“图”
探访那些“隐身”在校园中却各具魅力的图书馆或图书角，它们有些在设计上别具一格，有些藏书量上独领风骚，有些或许只是走廊拐角处的一个小小的读书角，但却都有自己的魔力，吸引一批又一批的孩子们走进阅读的奇妙世界。
征集时间
年4月23日至年5月6日
征集要求
依据校园中图书馆/阅读空间的模样
绘出你心中那个理想的图书馆/阅读空间
参赛作品形式：图片+文字
▼图片
可为手绘、摄影，其他形式不限。每人限1幅作品。
▼文字
请用简洁的话语，从功能上和阅读感受进行介绍，字数控制在字以内。
文字开头请注明作者身份（新京报小记者或北京中小学生），文末注明姓名、学校、班级。
参考范例
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#新京报小记者来稿：学校图书馆给我的第一印象是“小”，一排排木制的书架呈环形状，上面整齐地摆放着一本本书，并且每一层书架都用标签详细地标注着各类图书。
别看它小，找起书来可是一点都不含糊，无论你会使在哪个位置，你只需转动眼睛就可以一目了然地看到图书的分类，并快速找到自己想要的书。大家围坐在一起阅读的那个感觉，就像家一样温暖。
在这里，我找到了阅读的乐趣，领悟到读书的魅力。
张三（东城区崇文小学三年级5班）
#北京中小学生来稿：如果用一句话来形容我的学校图书馆，那就是藏在大自然中的宝藏。在设计上充分考虑到了孩子们天性使然，有像动物形象的儿童阅览室，也有席地而坐的花海阅读区，甚至还为家长们准备了大树吊篮阅读区。
唯一的烦恼就是，这里太美了，以至于每次来图书馆时都是爆满，看得出同学们是真心爱上了这里，很多同学还通过阅读成为了好朋友。
张三（东城区崇文小学三年级5班）
提交格式
奖项设置
最具人气校园阅读空间奖（10名）
最有创意校园阅读空间奖（10名）
最“聪明”的校园阅读空间奖（10名）
评选流程
整理上传各学校的图书馆/阅读空间相关资料后，会在新京报教育周刊官微“学习公社”中启动
