专科治疗白癜风方法 http://m.39.net/pf/a_10991949.html近日，温州市教育局、温州市文化广电旅游局联合出台《关于推进温州市公共图书馆和学校图书馆“馆校通”工程的实施意见》，提出“三年计划”。和小布一起来看看具体内容吧↓↓
温州市图书馆
建设意义
公共图书馆与中小学图书馆互联互通，实现图书资料通借通还，数字资源共建共享，阅读推广活动优势互补，是大幅度提升公共馆文献资源利用效益、提高校园馆文献服务保障能力的重要途径，也是教育、文化系统“打破围墙、资源共享”制度创新的生动实践。“馆校通”工程能最大程度满足市民、教师、学生的文献信息需求，凝聚更广泛的力量推动全民阅读活动，高质量推进“书香社会、阅读温州”建设。
温州市少年儿童图书馆
建设目标
○创新机制体制，整合资源，逐步统一业务管理系统，建设覆盖全市中小学的文献信息资源共享网络，实现互通互联、优势互补、资源共享、协同服务，形成高水准的图书馆服务网络。
○实现全市公共图书馆与中小学图书馆“一卡通”借阅服务，图书资源通借通还，数字资源共建共享，阅读推广活动优势互补，高质量构建“馆校通”图书馆服务体系，实现阅读资源利用最大化、校园阅读服务专业化和未成年人阅读推广精准化。
○构建泛在阅读环境，城镇中小学师生10分钟内便捷借还图书；利用物联网技术降低管理成本，精准获取应用数据分析师生阅读成效。
永嘉*田中学图书馆
建设内容
开发一套能与温州市图书馆信息化管理系统、温州市中小学云图书馆管理系统兼容的图书通借通还系统，建设统一共享书目库、文献资源共享与获取服务门户、大数据决策分析与阅读推广平台。
温州市中小学云图书馆
实施步骤
按照“经济实用、开放共享、有序推进”的原则，“馆校通”工程建设具体分三个阶段推进。
筹备阶段（年8月—年12月）
开展“馆校通”工程建设前期调研工作，做好顶层设计。纸质图书的互联互通是基础，也是建设的核心，第一期筹备建设解决基础问题，主要内容有统一共享书目库、共享门户、统一身份认证、统一资源发现、网借服务等系统模块开发。
试点阶段（年1月—12月）
启动通借通还等系统模块的开发，力争年6月底前完成。做好试点是关键，利用试点来完善各模块功能、应用便捷性，试点学校的选择应有校内城市书房、新校、少儿馆分校等不同类型的学校，为便于试点操作，选择市本级、鹿城区、瓯海区等5-10所学校进行，通过年下半年试点，明确确相关标准，改进各模块功能，制订推广方案。
同时启动并完成电子资源的发现与获取服务、大数据查询与统计系统开发，打通温州市各个参与馆购买的电子资源元数据，实现在线阅读或文献传递服务，为参建馆和用户提供针对共享平台中的文献数据、业务数据、日志数据的各类查询统计功能。
推广阶段（年1月—年6月）
按照“确立标准、培训先行、稳步推进”的原则推广，确定纸质图书的芯片标准，建立中小学图书新编目规则，开展全员培训，年6月底前完成全市所有中小学接入工作。
总结提高阶段（年7月—12月）
图书的互联互通是一项全新的课题，对图书馆事业发展有着重要的价值，研究阅读推广系统的开发，构建我市师生阅读活动平台，认真总结经验，加强理论研究，注重理论与实践相结合，总结有特色的实践成果形成文集，努力构建“馆校通”的“温州模式”，推动书香温州的建设。
来源：温州发布
资料：市教育局、市文广旅局
编辑/版式：陈迪
