孟母三迁的故事，很多人听过。
孟妈妈和孩子住在墓地旁，孩子整天学跪拜、嚎哭、办丧事的游戏；她搬到了市集旁，孩子又学起了鞠躬迎客、讨价还价；直到，她把家搬到了学堂边，孩子开始“好好学习，天天向上。”
结果大家都知道了，孟子终成大才。
道理都懂，但让我们为了一个孩子不断地搬家，相信普通人真做不到。那问题来了，环境对于一个人真的那么重要吗？
好的环境是学习的助推器。《认知觉醒》的作者周岭说“现实环境是，学会‘偷懒’比努力更重要”。
周岭是谁？他和你我一样，也曾是个普通人。他三十五六岁的时候，还天天下班刷剧、打游戏地混日子。直到他朋友的命运轨迹发生巨变，他忽然想意外要是发生在自己身上，他在这世上留下了什么呢？
于是，他开始选择“不再装睡”。他大量学习各种知识，脑科学、心理学、行为科学、社会学等等，不断寻找梦想，探索实现梦想的各种方法和路径。
一路走来，他发现了学习和成长的底层规律，不断实践，还帮助很多人解决了成长中的困惑。
现在，他把自己探索实践出来的方法写成了书，《认知觉醒》和《认知驱动》。这两本书，掀起了读者们“认识学习”的浪潮，原来学习不是“有志者，事竟成”，不是光靠毅力来坚持的。
《认知觉醒（青少年学习版）》为了让孩子们更好的学会“学习”，他又出了这本《认知觉醒（青少年学习版）》，这本书对学生们简直太友好了。它不教孩子怎么学数学、学英语，而是让他们直接了解学习的底层规律，提升孩子的内驱力、专注力、自控力等，让孩子拥有更好的学习习惯和学习方法。
作为父母，孩子在“战场拼搏”，我们如何与他们“并肩作战”呢？来打造一个更好的学习环境吧。
01现实环境：学会“偷懒”比努力更重要年9月，浙江大学因几个宿管和保安被送上了热搜。他们说看到学校里的学习气氛，就觉得自己好像被时代落下了。
于是，他们有的拿起书本自学英语，有的拿起画笔学习画画，还有的学摄影、写诗、跑步……慢慢地，就有了成就和作品，找到了更多快乐。
想象一个，一个人在工地“打更”，和在这所大学里当保安，哪个爱上学习的可能性更大。
不说大环境，换下小环境。有段时间，我迷上了简笔画，每天没事就练习控笔，画圈圈。结果，我家小娃娃也天天画“鸡蛋”。几天后热度降了，我觉得我的声音得练练，儿子每天就跟着我读诗词。
这就是环境赋予一个人的力量，它能让一个人产生变好的念头并愿意去努力，还能让这份努力的效果得到放大。
02比起环境的影响，直接告诫自己要努力其实很单薄你一定感受过，苦口婆心地告诉孩子“要努力”，孩子也真听进去了，但他依然放不下手机，拿不起书本。就算是你告诉自己无数遍，不能混日子了，但你还是会“掩耳盗铃”地拿起手机，“就玩一小会儿”，然后一天又混过去了。
三个大脑为什么会这样？我们明明很想努力呀。
比起环境的影响，你告诉自己“要努力”，其实很单薄。
“要努力”是我们理智脑非常智慧的决定，但是它太弱小了，根本战不过强大的本能脑和情绪脑。而本能脑和情绪脑没什么远见，总是做着“今朝有酒今朝醉”的选择。
还有，在人类大脑中有镜像神经元，它会让我们无意识地模仿身边的人和事。也就是说，我们会不自觉地跟周围的人学习，他们直接影响了我们的思维和语言。
比如父母是学者、知识分子，那么学习就是常态，像吃饭、睡觉一样的自然；若父母每天都看韩剧、刷手机、玩游戏，你也会自然而然地跟着做，没什么不妥……
如果你手里打着“吃鸡”，嘴里谆谆告诫孩子“要努力”，信心满满地鼓励孩子“加油”，那还不如直接叫他和你来一局游戏！至少还做到了知行合一。
为啥？你的道理，只传达到孩子弱小的理智脑，而孩子的各个感官同时接收着大量信息。他看到的、听到的、闻到的、触到的、尝到的……也就是说，你的言谈举止都被孩子强大的潜意识接收处理了，而潜意识会首先调动本能冲动和情绪力量。
弱小的理智脑在强大的情绪力量前，败下阵来是必然的。而孩子的镜像神经元，只有在父母做出相应行为时才会被激发，所以一万句劝说抵不过自己的一次真实示范。
同理，我们自己也很难在无意识的状态下，表现出高于所处环境的言行或追求，我们只会在当前环境中保持舒坦的状态。
在学习氛围差的环境里，大家都在玩，你潜意识会觉得“学习，可能没那么重要吧！”结果“近墨者终会黑”。
好消息是：“近墨者黑”，可是“近朱者赤”呀！
03移动到更好的环境中，是借力“偷懒”的上上策。更好的环境，可我们没实力总搬家呀！
其实，好的学习环境和家庭贫富没有直接关系。理想的学习环境，同时具备“能接触出色的人和事”和“低吸引力”两个属性。
能接触出类拔萃的人和事。换环境成本太高，让孩子去见识一下还是可以的。我们可以带着孩子去看看梦想的大学，校园里的风景、教室、图书馆……还有大哥哥、大姐姐们的学习生活。让孩子看、听、触、感受真实环境里的人和事，他们自然心生向往，动力满满。
清华大学校园如果你感觉这成本还是有点高，那就带孩子阅读吧。读一本好书，就是在和一位高人聊天，经历智者看待事物、做选择、决策的过程，提升自己的人生阅历和选择能力。
再说说低吸引力，就是净化我们身边的信息环境和贴身环境。
信息环境，就说眼下让父母比较头疼的吧：“长在”手上的手机，随时可以把我们的时间撕成碎片。
你有没有因为一条手机信息，然后不停的跳转朋友圈、新闻、刷抖快、游戏，不知不觉两个小时候过去了。
手机时间如果说就玩这几个小时，真没啥重要的，重要是我们的大脑有适应性。一旦我们习惯了高频率的活动，就会对无聊或有一点儿难度的事毫无耐心。时间久了，我们大脑会无意识放弃那些有用，但不新鲜，没吸引力的活动，比如学习。
相反，很多贫困家庭孩子也会有出类拔萃的，是因为他们无意间拥有了没有引诱和干扰的学习环境，不自觉地养成了专注学习的能力。
贴身环境是说我们身边触手可及、视线可见的物品。对学习来说，书桌越简洁、干净，我们的注意力越容易集中。
那些看起来有强大自控能力的人，并不是比常人更自律，而是因为他们会尽量避免置身于充满引诱的环境中——这才是他们保持自律的“秘诀”。
孩子奋力拼搏时，我们想并肩作战，往往心有余而力不足。《认知觉醒（青少年学习版）》用更多的脑科学、心理学、行为学知识来提升孩子的学习能力。
认知觉醒：伴随一生的学习方法论青少年学习版自我认知刻意练习逻辑思维训练自信力京东好评率%无理由退换官方店旗舰店￥34.9购买而我们能给孩子打造一个更好的家庭环境，让孩子借力而行，这样的助力足矣。