TUhjnbcbe - 2023/11/3 20:52:00
孩子小学一年级，课外只喜欢看《米小圈上学记》，其他课外书一概不喜欢看。这实际上是孩子在阅读上形成了固定的偏好，对小孩子的成长来说也确实会限制到孩子。不过这套《米小圈上学记》还是可以让小孩子读的。为什么《米小圈上学记》这套书可以呢？在《米小圈上学记》中，不是纯粹的图画书，有文字，有拼音，而且拼音也比较清晰，可以让一年级的小朋友轻松就可以看到。而且书中的故事也正好是孩子们上学的一种感受体验的描述，所以孩子们会非常的喜欢这套书，容易让孩子产生读书的兴趣。所以，我个人觉得孩子喜欢这套书，也是没有问题的，即使孩子不喜欢其他的课外书，也能帮助孩子大量地认识汉字，促进孩子在识字量上有足够的提升，为后期的阅读打好一定的基础。我孩子在一年级的时候，我也给他买了这么一套书，孩子拿到后也是非常开心，有空没空都喜欢拿来阅读。在培养孩子的阅读兴趣上，减少了我们家长声嘶力竭的吼叫，所以整体上我还是会推荐家长购买这一类型的书，帮助孩子爱上阅读。但是如果仅仅是阅读《米小圈上学记》这类书，还是不够的。1、从书中的内容，我们可以看到仅仅是描述孩子自己的生活体验，比较接近孩子的生活，但深入程度不够。这种类型的书，实际就是儿童故事、儿童小说类型的，偏向于简单、有趣，不会有太深入的思想上的引导与思考。所以，我们大人在看到这些书的时候，内心会有所担忧，也就觉得当闲书读是可以的，但没有什么思维高度、精神的含金量不高，感觉还差上一些。2、这些文字内容适合用眼睛观看，不太适合诵读，尤其是不适合反复地诵读。在诵读过程中，文字缓慢，孩子们又读不出其中感情，只是为了读而读，身体体验不到字正腔圆的感觉。所以，《米小圈上学记》看故事可以，但作为深度的阅读培养还是不够的。如何培养孩子的阅读兴趣呢？我们家长都知道孩子的阅读很重要，培养兴趣是非常有必要的，但是孩子现在只喜欢看《米小圈上学记》，就让家长头疼了。我们要想出各种办法让孩子喜欢上其他的课外书。一、家庭要有一种读书的氛围。在一个家庭当中，如果连读书的氛围都没有，孩子读书就基于完成学校的作业看看书，或者看自己喜欢的书，不会看其他书。制作读书的氛围，我们家长可以从以下三个方面来进行：1、家中要有书，而且还是大量的书。虽然现在的书价格也比较贵，但是趁着各个季节的优惠活动，我们还是可以买到许许多多值得孩子们阅读的书，也能买到许多值得我们家长阅读的书。在家里布置出一个书房，在书房里有大量的图书，经典类的、文学类的、故事类的、神话类的、诗词类的、百科类的、实用类的……只要家中有了大量的书籍，整体家庭的阅读氛围就出来了一大半，孩子看到家里有这么多书，多多少少都会去摸一摸、看一看。2、家长用实际的行动来读书。我们现在是科技智能时代，手机可以解决我们大量的生活问题，甚至查资料都可以在手机上办到，想娱乐就娱乐，想学习就学习，想工作也可以工作……所以，我们对手机的依赖性非常高，因此也缺少了静心拿出一本书，安安静静看上半小时、一小时。孩子看到我们成人都是这样的示范，那孩子们要安静地去看各种书是非常困难的，甚至有许多家庭的孩子连看书都没有兴趣。所以，我们家长每天或每周要拿出一定的时间，与孩子一起看看书。只要家长都带头看书了，那孩子不看书的可能性就非常微小了。我们现在成年人经常被提醒，要向成功人士学习，而孩子们不用提醒，他们在内心中就有一股要向成年人学习的动力，想快快长大的愿望在一直激励着他们。3、与孩子一起分享读书的心得。利用分享读书的心得体会来激励孩子读书。有时候，我们父母可以给孩子讲一讲自己从书中看到了什么有趣的故事，或者是一个非常重要的人生道理，亦或者是一个做人做事的方法等等。通过这些读书的心得分享，孩子们的心中会产生一种好奇心，原来在书中还有这么有趣、有用的东西，爸爸妈妈的成长原来也还需要用到这些书中的知识。而且家长就明确地告诉孩子，很多东西就是通过看书来学习是最快的，可以快速的、深入的了解到自己想要去了解的知识和方法。而且这种分享，不仅仅是家长分享，还可以让孩子自己分享。请孩子把自己读书的感受、体会讲出来，一方面了解孩子的阅读感受，另一方面借此机会训练孩子的语言表达能力。阅读是内容的输入，可以促进我们大脑的思维的发展和知识的积累，但真正深入地消化和吸收还是要落实到输出上面，也就是说、写、画、演……等方式的体现。通过内容的输出，可以促进孩子思维的深度思考，让孩子对原有内容的理解基础上，反思自己所看到的内容的正确性、合理性。在孩子分享完之后，我们家长要做一个动作，就是大力认同孩子的分享。夸一夸孩子讲的真棒，并且进一步的问问孩子：“你是怎么知道这么多的啊？”孩子自然而然地就会说：“从书上看到的呀。”我们家长顺带着对看书表示赞同与认可，孩子对看书的感受就会更进一步，甚至内心里还在想“下次再从书看一个内容，让爸爸妈妈开心开心”孩子们在这种氛围当中就会自己去看书，而且还会看更多的书。当然，我们父母也要适当地引导，孩子不要总是讲一个内容，下次讲一个不一样的。孩子就会心领神会，要看其他的书，方便下次讲不一样的故事来让父母开心。二、要选好书，为孩子做出一个正确的引导。选书对阅读来说是一件非常重要的事情，如果全是《米小圈上学记》的书，孩子倒是喜欢了，但一个家庭的阅读氛围就被破坏了。这也是一件事情不能过度了，虽然《米小圈上学记》好看，但也不能全部以它为主。选书也有一些注意的事项，一个是要根据孩子的年龄选书，二要根据书的类型选书。1、我们以一年级这个阶段为划分点，把书分为三类：一类是图画书。适合一年级以下的小朋友去看。有图画，适合幼儿朋友去翻阅，孩子也容易认识，不会觉得无聊。一类是拼音文字书。就是在一年级这个阶段，孩子正是学习拼音、练习拼音的时候，我们让孩子多多阅读拼音文字书，对孩子的识字能力提升有非常大的帮助，很适合一年级的孩子学习。一类是纯文字的书。这类书就是适合一年级以上，有大量的识字量的小朋友去阅读，当然如果识字量少的孩子还是建议先看拼音文字类的书，把识字量先提升起来。根据这三类书，家长就可以在大方向上选择出适合孩子年龄段的书籍。2、根据书的分类来选书。书的分类会非常多，有各个专业的，也有常识类的，类别非常繁多，但我们把它稍微简化一下，为孩子布置出一个适合的读书氛围还是非常可行的。第一类书是经典类型的书。这类书就是《大学》、《中庸》、《论语》、《道德经》、《菜根谭》、《清净经》……这类书其实内容也是非常多，它们讲述的是中华民族传承几千年的核心文化，教导的都是我们最核心的做人做事的根本道理，意义和价值非常高，是值得我们长期诵读。这类书要看懂不容易，不要说小孩子看懂不容易，就是成年人看懂不容易，所以不要去在乎孩子懂了还是没有懂，主要去引导孩子多诵读就可以了。这类书在诵读过程中，注意眼到、心到、意到，也就是眼睛看到，内心与意识都