不论哪个城市的公共图书馆，还是哪所学校的校园图书馆，因其舒适温馨的学习环境，而成为好学者必争的“风水宝地”；又因其藏书的丰富，几乎囊括了世上所有智者对人生对世界的箴言，而成为广大入馆学习者的“精神驿站”、“灵*氧吧”。由于历史原因，条件受限，合肥铁路工程学校图书馆却成为了“被遗忘的角落。”如何破局纾困，是横在大家面前的深壑与兀坎。
该校*委对改变图书馆现状高度重视、对图书馆改革大力支持。校*委书记、校长胡辉平一方面多次向图书馆馆长韩贵平提出，要让更多的学生愿意入馆，要充分发挥图书馆的功能和作用，赋能师生专业发展和综合能力提升，一方面创造条件、大力支持图书馆环境的改造，在阅览室安装了四台空调，营造了冬暖夏凉的温馨舒适的阅读环境。而主管图书馆的副校长周玉强与教务处主任胡继红，也常常深入馆内查看场地，与图书馆同志交流心得，指导工作并提出了不少的改进建议。这些行动，充分体现了校领导素质育人的眼光、锐意改革的观念和力抓校园文化建设的决心。
肩承领导重托，图书馆人于困局中谋变革。韩贵平、蔡彦芬、马群星三位图书馆人结合多年的工作经验，总结了学生不爱入馆的五大原因：远在学生活动半径之外，学生懒得跑过来；环境缺乏吸引力，冬冷夏热坐不住；宣传力度不够，有些学生还不知道图书馆在哪里；即使入馆，也没有吸引他的书刊杂志；部分学生素质有待提高，他们觉得业余时间玩游戏睡懒觉远比看书舒服，其学习的热情需要点燃。
针对上述五大问题，图书馆群策群力，破局。针对图书馆远离学生活动中心问题，韩贵平提出了送书进班级的图书流转计划。但因书库场馆受限，这项工作只好未完待续。改善环境方面，图书馆申请在阅览室安装了四台空调，得到了校领导的大力支持，终于实现了冬暖夏凉的舒适的阅读环境的愿望。加大宣传方面，韩贵平召集全校各班班长、学习委员参观阅览室、感受环境、了解阅览室所提供的品类繁多的学习资料，宣传在图书馆学习的种种便利条件。为此，他还利用班干入馆的时机，特地做了《不负青春，成长有我》的专题讲座。
针对满足学生多方面阅读需求问题，图书馆提出了在阅览室开辟一块经典阅读区，设置中国文学经典区、外国文学经典区、红色文学经典区以及教师能力提升区四大区块。让师生入馆不仅可以看报纸杂志，还可以饱览经典著作。这个设想也立即得到该校领导的批准。图书馆购买了余册图书。由于图书馆使用的图书管理系统落后，能够娴熟使用并能解决各种问题的只有图书馆专业的蔡彦芬老师一人。为此图书馆分工协作：马群星老师盖章、贴