父母、家人在教子方面的观念和作为对孩子有决定性的影响。“家人”不仅是家长，也包括家教等。家人的一举一动都深深印入孩子的大脑。
胎教的孩子有天赋。胎教一直听英语的孩子，出生后再请一位与孩子特别投缘的英语老师，孩子就会对英语特别感兴趣，学得特别快。
对人和环境有信任的儿童，专注于对世界的探索。将来有胆量。要是孩子幼小时缺少众人亲近，缺乏安全感，内心总是害怕和疑虑，将来干什么事都不专心。
从小自主的孩子主动操心，自己决策，将来能主事、会管人。
婴幼儿时期接受过高质量早教的儿童比未接受的儿童智商平均高出17%左右。
在孩子的“关键期”，实施能力训练，让孩子获得能力发展的最佳效果。错过了关键期，容易导致一生的某些能力欠缺。例如，游泳、骑车、跳绳、踢毽。
孩子成为天才还是庸人，决定于从生下来到六岁时的教育。
首先，如果让姥姥、奶奶带孩子，就会形成依恋关系，就只跟她亲近，只跟她说心里话。父母不但管不了孩子，还会持续闹矛盾。所以，父母一定要亲自带孩子。如果父母都上班，就应请一位性格好的高素质的家教老师带孩子。孩子一般不会依恋老师。
其次，如果父母一念之差，陪伴孩子太少，缺失了只有父母敢实施的紧张和高效，那就只好耐心忍受一个“磨磨蹭蹭”的后代。
再次，如果在孩子小的时候，大人禁止的事情太多，管制得太频繁，不讲道理、过于苛求，容易使孩子变得木讷和被动。
经常遭受吼叫怒骂的孩子，他们的学习能力大幅下降，脑子竟然会“受伤变形”！
另外，在孩子6个月时，家里人要统一思想：家人要少抱孩子，放在垫子上，让他自己挣扎着去拿东西，他的能力才强，否则容易变成低能儿。大人帮得越少孩子越优秀。
语言能力强的孩子做什么事都容易成功。
对会说话的孩子，要做听力训练，经常让他复述所听的内容。这是“优质”
记忆力。将来听课效率高，有“听汇报”的能力。
家长的责任是给孩子播下兴趣的种子，至于什么时候“发芽”，由孩子自己决定。例如，看书阅读，要在五、六个月时“播种”：抱着孩子坐起来，与字书面对面，大人指着字，读给孩子听。虽然孩子听不懂，但是，这时的孩子还不会爬，他会很长时间地专心地“享受”这个事情，并且记住这类事情。
如果拖到孩子会爬了，他就兴趣极多并且转移特别快了，家长很难让他静下来听读书了。
类似的提前“播种”还有简笔画、写字、折纸、橡皮泥、电子琴、唱歌、跳舞、表演、朗诵、拆装修理等。
例如，给孩子讲解从甲骨文到简体字的进化过程。给孩子展示各种不同流派字体的图片，播下写字的种子。
晚上睡前家长陪孩子做三件事：一、反省一天的所为。以赏识为主。二、回忆复习以前所教的内容，再教一点儿新知识。三、讲故事。孩子会有极好的记忆和进步。这是培养孩子的最好方式之一。要坚持5年以上。
两岁多是个关键界线，此前，小孩子不会拒绝家长的严格训练。怎么塑造他，他都不会抗拒。要养成，兴趣、运动、勤劳、高效、阅读、交往六大习惯，核心是高效率生活。看似严酷，其实孩子自己并不痛苦。家长想通了，做了样子，孩子都能照学。他习惯了这样的生活，一切都是理所当然的，不依赖上进心，也不用外力督促，习惯已经刻入内心，就那个样子了。一生都不会懈怠和虚度。
从家人替孩子安排得紧凑，逐渐过渡到孩子自己也快节奏。
孩子的各种习惯就是这时形成的。一位母亲总把虾剥给儿子吃，自己不吃，当她有一次把虾仁塞进自己嘴里时，孩子逼着她吐出来！
所以，成败全在此前。所谓“三岁看大”，是虚岁三岁，指的就是这个“界线”。
家庭影响孩子，性格决定命运。
去公园爬坡，让孩子连走带爬，努力攀登。家长不要怕脏，这是训练孩子顽强精神的绝好时机。“跌倒了自己爬起来”，孩子有了这一股子倔强劲，将来什么困难都能克服。
从小自主，并且很多能力都强的孩子，心理素质才强。常跟一帮小伙伴玩，还“当头”的孩子，心理素质强。
孩子上幼儿园以前，要训练他不畏强暴、勇敢抗争的精神。明确地告诉孩子，遇事向老师求助是第二位的，最重要的是自己要大声申诉，靠自己的勇敢、顽强和倔强，震慑坏孩子，唤来正义的呼应。
要穷养孩子多磨练。特别要舍得让孩子吃失败和挫折的苦。情商、逆商都是由家庭传递的。
玩耍、运动、劳动、增加社会经验、增强心理素质、听英语、识字、拼音、背诵诗词经典、练习简笔画等都是学前儿童的“第一批事情”。
学前儿童少在屋里独自坐着，多出去快乐地与伙伴们玩。预先拉高室外相关能力，弥补应试教育把孩子时间都占满的弊病。学乐器、练素描等不适合学前儿童。
小孩子必须提前识字，提前学拼音，这些两项落后了，往往差距越来越大。
孩子往后一辈子的道路取决于语文。相对于其他课程来说，语文课最有可能先走一步。语文成强项，就拉开了差距，并且后劲越来越足。要在自家书上做标注，写心得。读借阅的书要做摘要、建索引。这个过程需要调动孩子的斟酌和思考，远胜于不动笔的纯看书。
最适合从玩具和游戏中学习的知识是数学。
在关键期入门的孩子，数学能力的曲线是陡峭上凸的，准确率高。好像练杂技的，从小练的才不失手。
学数学的过程，就培育了孩子专心、认真、周密等优秀特质。
爱心算的孩子爱操心，将来干什么心里都有数，是当领导做决定的重要能力。
孩子必须学唱歌，至少不跑调。
简笔画的好处，一是上学后可以画板报，二是遇到“该记的东西”时，在旁边画几笔，由此勾起联想。
训练孩子不惧怕场面和生人，习惯于大声讲话，能在大庭广众之下表达，在大场合驾驭自如。这是一种重要的能力，这种能力从孩子还不知害羞为何物时培养，是最容易的。有口才必定是人才。
家人还要从小培养孩子解决冲突和与人相处的能力，才能应对以后更加复杂
的人际关系。
听讲效率、思维能力、专注力、记忆力是学习能力的核心，都要从小培养才能事半功倍。
思维能力是儿童学习能力的核心。在幼儿时期，引导孩子玩益智玩具、益智游戏是最有益的。要培养孩子会提问的能力。问题来自于头脑中的疑虑。思维总是从提出问题开始的。
家长不要一股脑地把所有的玩具和图书都给孩子。要一件一件地给，引导他充分地了解这些东西，养成专注、探索的好习惯，避免三分钟热度。
让孩子多看培养思维的动画片和讲解技术原理的动画片。让孩子看“玩转科学”之类书籍。
小孩子的自主进步从好奇开始，大孩子的自觉努力从理想开始，理想和志向来源于见识和阅读。丰富的精神食粮才能产生远大理想和志向。
研究发现，到10岁时，听英语的能力以及语音模仿能力就会减弱，此后，听音、辨音的能力只保持不再提高了。大脑只允许熟悉的语音（包括语速）进入，屏蔽其他，像屏蔽噪音一样。
所以，儿童听英语需要在10以前，在不太长的时段内，有足够大的语言输入量。时间拉得越长，复习的间隔就越大，遗忘的就越多。
请英语家教的好处是：见什么说什么。是玩中说、生活中说。只有从小敢用英语交流的孩子，才能像英国山沟里的孩子一样，“词汇量虽然少，但是能听会说”。会用简单英语，学习复杂的时髦的英语。
要特别重视财商培养。如果孩子花钱有求必应，将来势必挥霍无度。要让孩子懂得，一份付出一份回报。孩子要先努力完成任务、达到目标要求，再给他钱。
“只要你学习，家里活都不需要你做！”这是很多父母对孩子说的话。其结果把孩子变成了自私自利，坐享其成的低能人。独立谋生能力差。将来家里、家外都一团糟。
家人要故意做一个示“弱”的家长，让孩子分担。这样孩子练成一双勤劳的手，使其终身受益。还会给孩子带来自我价值的欣慰。
快递寄来的东西很多需要组装，是教孩子动手的好机会。家里的东西坏了，要叫孩子来参与修理。增长孩子的动手能力是次要的，关键是经过这类训练，将来他才能操心管事和钻研设备原理。
如果家人经常