近年来，甘肃静宁县各中小学校以立德树人为根本任务，注重书香校园建设，通过不断阅读，提升学生的人文素养。各学校不断创新方式方法，培养学生喜欢阅读，爱上阅读的习惯。
新城小学别具匠心，书香校园建设更是亮点纷呈。学校优化读书环境、倡导家庭携手共参与，鼓励、引导学生快乐参与阅读，打造书声琅琅、书香浓浓的校园。
学校搭台优环境筑沃土
琅琅读书声，声声悦耳。近日，记者走进新城小学，就听到一阵阵读书声从教室里传来，十分悦耳动听。进入教学楼，大厅里一个布置独特的读书角映入眼帘，在读书角的书架上，整齐地摆放着各式各样的书籍，微风拂过，书香扑面。琅琅书声，浓浓书香，为夏日的校园增添了一份迷人的气息。
近年来，新城小学积极开展书香校园建设，为师生搭建了丰富的阅读平台。学校定期为图书室添置图书，使之成为师生借书、读书的温馨港湾。通过建立班级图书角，宣传板报、走廊等张贴名人格言、读书明星、好书推荐等，让校园、教室散发出书香气息。鼓励教师写日记、记随笔、撰写专题文章、开展读书心得交流，评选“年度最爱阅读的教师”。
“工作之余，随心地靠在床头，把思绪沉浸在书中，伴着柔和的灯光翻看喜欢的书，心情如夜色一样宁静恬淡。”新城小学教师张亚蓉在今年学校的读书节表彰会上分享自己的阅读心得时如是说。
为了给师生提供成长的沃土，为文学幼苗提供阳光雨露，学校今年成立了“星辰文学社”，创办了校刊“星辰”。“‘星辰’和‘新城’谐音，互相呼应，同时含有星光不问赶路人，时光不负有心人的寓意。”新城小学教导副主任孙石确满怀深情地介绍道。
学生登台拓能力提水平
晨诵、午读，成为了新城小学里一道亮丽的风景，它氤氲着书香，散发着朝气。教师与学生一起朗诵、一起感受、一起陶醉，一起激励；开放自由的图书角是学生们午读的好去处。
为了增加师生的课外阅读量，让新教育实验理念融入校园、深入人心，丰富师生的文化底蕴，大力营造浓厚的读书氛围，努力让读书成为一种师生习惯、精神追求和校园文化。学校每学期为学生推荐适合阅读的书目，鼓励学生分阶段进行阅读。同时，每周开设一节阅读导读课，教师指导学生进行阅读，并教给学生常用的速读、略读、精读等阅读方法。同时指导学生学会写读书笔记，记读书摘要，做读书卡片和写读后感的方法，使读书活动能够由表及里地影响学生的行为习惯、性格形成以及思想表达。
据悉，学校每年都会举办校园读书节，每学期开展一次校级学生读书征文活动，常态开展课前三分钟演讲、创办手抄报、制作书签、自制绘本，以及故事会、演讲赛、课本剧表演、阅读知识竞赛、读书笔记评比等活动，不断丰富学生的阅读形式，让阅读成为一种习惯。
“书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖千万心灵，改变千万人生。我喜欢看书，从书中汲取养分，来丰富我的知识，提升我的智慧，磨练我的意志。”在近期举行的第三届校园读书节上五年级一班的靳倩在演讲中分享着自己阅读的收获。
家庭共阅浓浓书香香满屋
“培养学生的阅读兴趣不仅仅需要学校的努力，家庭的引导和支持也同样重要。只有多方形成合力，才能让学生的阅读习惯形成无缝对接。”新城小学校长强飞说道。学校充分利用每一次家长会，宣传读书的重要性，赢得家长的支持；给家长写公开信，倡导家校携手，引导学生与经典为伍。开展亲子阅读、共享阅读活动，让“书香家庭”，成为“书香校园”的延续和补充，也成为学校培养学生阅读习惯的常态化活动之一。学校每学年进行“书香家庭”评选活动，充分调动家长参与到学生读书活动中来。
“我和孩子一起读书，不仅加深了我们之间的感情，更重要的是孩子的阅读能力得到不断提升，也不再惧怕写作文。”韩斌斌作为“书香家庭”的代表分享着自己和孩子一起阅读的收获。
学校以教师阅读引领学生阅读，学生阅读引领家长阅读，教师和学生同读一本书，学生和家长同读一本书，达到引领社会读书的目的，逐渐形成了家校携手读书的活动特色。“我校继续将以‘读书、启智、明理、提能’为主题，以‘阅读积累’为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，以创建‘书香校园’为抓手，持续优化学校文化环境，营造书香氛围，激发读书热情，塑造内涵丰富、特色鲜明的学校文化。”强飞说道。（记者牛新建通讯员李芳艳）