很多家长在绘本阅读上的问题是，认为只要带娃读了，就是做好了亲子共读，但事实上，下面的三种错误的阅读方式，会伤害孩子的阅读兴趣。
方式一：拿来咔咔讲
带娃去绘本馆，遇到不少家长是拿过来绘本，封面念一下，打开，接着开始读起来。孩子在一旁，其实没什么兴趣，但家长却沉浸其中，读的津津有味。
时不时扒拉孩子一把：“来，看着，爸爸/妈妈给你讲，你听着点啊！”小朋友的心思，早就被其他事情带走了，心不在焉的点头。
这样读绘本，意义在哪里呢？可能只是满足了家长的成就感：“你看，我经常带娃一起阅读，他从小在绘本里泡着，以后也会很喜欢看书的！”结果呢？可能南辕北辙，孩子根本没发自内心喜欢过看书，反而觉得，这件事让自己不舒服，每次被动坐着，听爸妈“念经”，哪里还有阅读兴趣可言呢？
方式二：扔给孩子随便翻
朋友楠楠很喜欢给孩子买绘本，几乎每次有大促活动，她都主动囤上一些，说要丰富儿子的书架。
有次去她家，我发现，绘本整整齐齐的放着，好像没有翻动的痕迹。问过后才知道，楠楠是把书买回家就不管了，孩子想看什么，就看什么，而她也只是负责收拾一下书架而已。
我当时有些震惊，楠楠家孩子刚5岁，能独立阅读吗？为什么不跟他一起看呢？楠楠说，这样自由啊，孩子想看什么就看什么。
她却不知道，孩子的阅读兴趣，也是在这种太“自由”的环境中，逐渐消退的。
方式三：不按孩子的兴趣购买绘本
绘本的种类特别多，家长不一定都了解，孩子也是如此。但有相当一部分家长跟楠楠一样，喜欢主动囤书。
听到同事、朋友说什么书好，或者自己浏览感觉不错的，就马上给娃囤上了，根本不问他，到底喜欢什么样的绘本？愿意不愿意看？
我们成人的喜好和思维，只能代表自己，无法代替孩子的。他对自己感兴趣的书籍，才会愿意读下去，如果没什么兴趣，你再催，买再多，也是徒劳。不是吗？
有位妈妈跟我分享过，他家孩子是看宝宝巴士系列的绘本，开始爱上阅读的。那套绘本，她们共读了小半年，每天都要读几本，一套书刷了上百遍，才开始看其他绘本，一发不可收拾，疯狂爱上了。00:15每天晚上睡觉前，都要读几本绘本才肯睡觉。现在孩子上四年级了，每次过生日问他要什么礼物，都会说要“书”。平时周末写完作业了，就会去城市书房读书，别提有多喜欢阅读了。这位妈妈说，当时如果没耐住性子，陪娃N刷，估计现在，孩子也不一定会这么热爱阅读。
01绘本主要看什么？
因为家里的绘本比较多，我有时候会拿出来一些，跟小区的妈妈们置换，也在这其中，逐渐摸索到，正确的阅读绘本的方式。现在我家大宝上2年级了，基本上每天放学，都要抱着课外书看上一阵子，然后才开始写作业。
他没有因为小时候看了太多绘本，而讨厌看书。反而更喜欢了。老师也经常跟我反馈，每周二、周四的阅读日，我家孩子都特别开心，经常是最后一个离开图书馆的。老师还问我，怎么培养孩子阅读兴趣的？其实，只是做好了绘本阅读以及亲子共读的引导而已。那么，到底怎么正确的进行绘本阅读呢？
相对于绘本来说，图片和文字一样重要，绘本传递的内容，藏在一张张图画中，而不是简单的文字里。同时对于看不懂文字的孩子来说，如何用声音传达内容很重要。下面跟大家分享，陪孩子阅读绘本的正确打开方式。
1、亲子共读更重要的是“共”，跟孩子共同观看
我一直认为，亲子共读是一个很好的，建立你和孩子亲密关系的活动。所以，在跟孩子一起共读时，读并不是那么重要，更重要的是“共”，你和孩子共同参与到故事情节中，一起去探索，一起去感受，让彼此的连接更亲密。
绘本是一个特别好的帮助亲子关系加深的媒介，也是给孩子开启阅读之旅的基石。因此，建议共读过程中，父母可以多