编者按：年11月8日，由上海市高等学校图书情报工作委员会、中国索引学会主办，上海师范大学图书馆承办的“图书馆学术论坛”在上海师范大学举行。来自全国各地及上海地区的图书馆馆员近人与会。
会议中，美国伊利诺州消防服务培训学院图书馆馆长、华人图书馆员董事会执行会长，阮炼发表了题为《美国图书馆最新发展动态及创新服务》的精彩报告。
报告首先介绍了目前美国高等教育变革的背景，依据《国际图联发展趋势报告》《新媒体联盟地平线报告》等多种详实数据，展现了近年来美国高校图书馆的变化态势，并从研究数据管理、空间再造、数字人文与数字学术等三个方面论及创新服务。最后指出美国高校图书馆的未来发展趋势对图书馆的定位和图书馆员的能力带来了新的挑战，需要迎合教育变革，实现服务转型。
北京大学图书馆研究馆员、《大学图书馆学报》副主编王波做了题为《图书馆阅读推广与研究的发展方向》的报告。
报告创新性地从英文译名带领我们理解各国阅读推广的目标，介绍了我国全民阅读和图书馆阅读推广所取得的成就、基本经验与不足，总结了阅读推广的三种方法：推法、拉法和撞法，并且以丰富的国内外阅读推广品牌为例，鼓励高校图书馆独立策划独具特色的阅读推广活动，为高校阅读推广的未来发展指明了方向。
我们对这两场精彩的报道做了整理和摘编，向大家呈现两位专家的精彩观点。
报告题目
美国高校图书馆最新发展动态及创新服务
△美国伊利诺州消防服务培训学院图书馆馆长
华人图书馆员董事会执行会长阮炼
1高校图书馆的变化
1.年ACRL大学图书馆的主要趋势
涵盖七大趋势：①出版商和供应商概况；②虚假消息和信息素养；③图书馆的项目管理方法；④教科书的可负担性和开放式教育资源；⑤学习分析、数据收集和道德问题；⑥研究数据集采集、文本挖掘和数据科学；⑦馆藏管理。
1.2学生学习环境
馆藏与空间。高校图书馆员继续采用新技术、新服务和新方法来支持学生学习。随着校园用户对空间使用需求的增加，图书馆正面临着不断的空间压力，同时图书馆也在努力扩大其提供的服务。图书馆继续转向电子书和电子期刊，以减少馆内收藏。减少选购，或将印刷资源转移到馆外其他地方存放，所有这些都可以为新服务和学习空间留出场地。
馆藏印刷资源。弗吉尼亚大学的例子提醒了在考虑对图书馆进行重大翻新以及纳入可能影响学生和教师使用馆藏的新服务时，吸引利益相关者参与的重要性。图书馆员正在开发和应用专题密集的学科领域中，学科差异化的书籍取消选择方法。这些方法可以帮助图书馆员为人文学科的学生和教师提供高质量的馆藏。除了与时俱进，图书馆还必须考虑最近的研究，这些研究表明学生喜欢某些类型的研究的印刷资料。
1.3国际图联发展趋势报告(年8月)
确定了5个主要趋势，这将在塑造我们未来的信息生态系统中发挥关键作用:趋势①，新科技在扩展的同时也会限制信息获取；趋势②，网络教育民主化的同时也干扰了全球学习；趋势③，隐私和数据保护的边界将被重新定义；趋势④，高度联系的社会将倾听并赋予新的声音和群体力量；趋势⑤：新技术将改变全球信息环境。
1.3.年国际图联趋势报告更新
年趋势报告更新中涵盖的关键主题：①图书馆和蚂蚁图书馆；②图书馆：需求从未如此巨大；③图书馆中的3D打印和创客空间。
1.3.年国际图联趋势报告更新
年趋势报告更新中涵盖的关键主题摘要：①方案规划和图书馆：方案规划为测试假设，探索趋势之间的相互关系，以及制定使机构和部门处于更好的位置，以应对未来的战略提供了强大的工具。图书馆可以从采用这种方法中受益；②图书馆正遭受攻击：这就是他们的反击方式，图书馆可以通过共享技能，工具和想法来适应和响应，从而增强用户能力；③图书馆很重要。
1.4新媒体联盟地平线报告回顾
四个全球版本：高等教育版、基础教育版、博物馆版和图书馆版，分别聚焦于在未来五年（-）很可能进入主流应用的技术或实践的趋势、挑战和进展。
其中有关教育变革的10个主要观点，体现了教育变革最重要的方面：①推动进步学习方法要求文化转变。②支撑就业和工作场所的发展需要真实世界的技能。③合作是推广有效解决方案的关键。实践社区、跨学科领导力小组，以及开放社交网络有助于普及基于证据的方法。④尽管技术和在线学习材料已经有了长足发展，学习机会仍然是不平等的。⑤需要评价个人层面具体技能的方法。⑥在数字世界中的素养远比仅仅理解如何使用技术更为重要。⑦在线学习、移动学习和混合式学习已成大势。⑧学习生态系统必须足够灵敏以支持未来的实践。⑨高等教育是开发更智能计算机的孵化器。⑩终身学习是高等教育的命脉。
1.5大学与研究图书馆加速技术使用的趋势
重要科技发展对全球学术和研究图书馆带来三大趋势的影响：①短期影响：提高读者体验的价值；重视移动内容和传递；②中期影响：学术文献性质的改变；研究数据管理的增强；③长期影响：提高研究文献的使用率；重新思考图书馆空间。同时带来三大挑战：①能解决的：高校图书馆教学的嵌入服务；提高数字化信息素养。②有困难的：与多种发现途径的竞争；重新思考图书馆员的作用和技能。③难于解决的：接受迅猛的变化；过期知识的管理。
2创新服务
2.1研究数据管理服务
2.1.1研究数据管理的现实
研究数据管理（RDM）已成为人们对高等教育的浓厚兴趣，导致对服务，资源和基础设施的大量投资可满足研究人员的数据管理需求。研究数据管理的现状是由四个报告组成的系列报告，这些报告探讨了研究型大学在建设或获得RDM能力方面面临的背景，影响和选择。研究结果来自四所研究型大学的详细案例研究，这些案例研究来自四个不同的国家背景：爱丁堡大学（英国），伊利诺伊大学香槟分校（美国），莫纳什大学（澳大利亚）和瓦赫宁根大学研究（荷兰）。
2.1.2提倡学术论文的透明度和公开性
研究型大学在研究数据管理中也有利益关系，因为重要数据集的发布和重用可能会增加其来源机构的学术声誉。现在，许多大学都希望记录下由相关教职员工和学生提供的全部学术成果，包括数据集，这些数据通常利用研究信息管理（RIM）系统（例如ElsevierPure或SymplecticElements）来记录和描述这些成果。
2.1.3教育服务
教育服务旨在对研究人员和其他利益相关者进行教育，以负责任地管理其数据并为之进行长期管理的重要性，在某些情况下，这是必要的。这些服务的关键方面是提高人们对一般学术兴趣的认识，以确保研究数据可供将来使用，以便对已发表的发现进行记录，复制和使用。旨在使研究人员熟悉与特定学科相关的数据管理规范和实践的更具针对性的教育资源可能会融入这种更广泛的观点。教育RDM服务还使研究人员了解出资者，国家或国际机构甚至研究人员自己的机构所制定的相关数据管理*策和要求。
2.1.4专家服务
专业服务为研究人员解决特定研究数据管理问题提供决策支持和定制解决方案。此类服务可能包括RDM相关问题可能指向的“帮助热线”资源；直接咨询数据或联络馆员；以及定制的RDM支持服务，例如元数据创建，数据准备和中介提交数据。
2.1.5数据管护服务
提供支持整个研究周期中数据管理的技术基础架构和相关服务。这包括主动数据管理（在研究过程中管理数据）以及长期数据管理（在研究活动结束后对数据进行维护和访问）。
2.1.6研究数据服务的作用
研究数据服务的作用主要体现为数据管理咨询。通过研究项目和数据管理规划过程，帮助确定哪些数据可以或不可以访问；帮助确定可以合理保留哪些数据；确定校园可用的资源；确定其他地方可用的资源。
2.2空间再造
高等教育的发展动向：无论是基于项目的学习、基于挑战的学习，还是基于能力的学习，这些教学法上的发展趋势是为学生创造更丰富、更具有实操性、更接近真实世界的体验。高等教育机构认为主动学习的学习方式优于机械学习，学生们的作用也得到了重新认识。学生曾经被认为只是知识学习的参与者和消费者，而创客文化在高等教育中的应用使他们成为知识生态系统的积极贡献者。
他们通过体验、实践和创造进行学习，以更具体和创造性的方式展示新获得的技能。学生不必等到毕业才去改变世界。然而，要在传统实践所形成的空间和范式上创造这些机会，教育机构将持续面临挑战。
创客空间主要焦点是学习和教育。一个创客空间使学习者成为知识的生产者，而非知识的消费者。它鼓励协作，实践，基于项目和体验式的学习。创客空间通常在社区环境中创建，例如社区中心、图书馆、商业建筑、大学或K-12校园等。
2.3数字人文与数字学术
如耶鲁大学图书馆弗兰克家族数字人文研究室的服务，提供诸如咨询、数字人文研究室、国家实验室、办公室时间、收藏空间、数据、储存库、培训研讨班等服务。
3结语
学习和研究的数据和数字资源的大量涌入，挑战着图书馆的能力。在面临着不断变化的环境时，韧性是至关重要的。它不仅能保证生存，而且还能让组织的继续成长和发展。为了实现这一目标，我们需要并愿意在我们的组织结构中不断实践和创新模式。
（摘编整理：上海师范大学图书馆 宋雪春）
报告题目
高校图书馆阅读推广和研究的发展方向
△北京大学图书馆研究馆员
《大学图书馆学报》副主编王波
1从英文译名理解各国阅读推广的目标
联合国教科文组织于年倡议“ReadingForAll”，作者以为过去译作“全民阅读”并不是特别准确，应该翻译成“阅读带来一切”或“全源阅读——一切源于阅读”，这种发源于非洲的阅读推广立足于扫盲，目标相对比较低。
美国阅读推广表现了比较高的形态，如ReadingExcellenceAct（阅读卓越法案）、ReadingPromotion(研究界）。中国的阅读推广英译为：NationalReading，或ReadingamongOurPeople（*府工作报告英文版），或Wewillworkhardtofoster（促进；助长；培养；鼓励）aloveofreadinginourpeople（、年*府工作报告英文版）。
由英文译名即可了解到现阶段我国全民阅读还处于比较次要的地位，所处的阶段暂介于ReadingForAll——ReadingExcellence之间。
2我国全民阅读和图书馆阅读推广取得的成就
2.1全民阅读成就
（1）紧跟新时代步伐。阅读推广追随新时代所需，并于-年写入*府工作报告。从总体发展形势来看，今后的阅读推广力度更大，协作性会更强。
（2）逐步理顺领导体制。全面阅读最早由新闻出版总局倡议，原则是“谁倡导谁领导”，文化部、教育部作为协助，在推广方面显得合力不足。囿于各级领导体系之差异，全面阅读推广在市（县）一级的执行效果明显，省一级却效果不佳。十九大以后，文化、教育、广电合力协作，将为全民阅读推广带来新的生机和活力，但依然存在活动贯彻和推行的问题。
（3）活动的形式和规模领先世界。我国阅读推广的多样性和参与人数方面，在世界处于领先地位。典型案例如新闻出版广电系统：“书香+”系列活动。文化系统：中国图书馆学会阅读推广委员会，包括22个分支委员会，形成“阅读，……”品牌。教育系统：高校图工委大力推动，书香校园活动如火如荼。
（4）在大国博弈中，中国阅读推广愈显优势。美国曾是阅读推广大国，但在当地时间年10月12日，美国国务院宣布退出联合国教科文组织。根据相关条款，美国的退出于年12月31日正式生效。美国阅读推广是夫人*治的一个领域，“国家图书节”“全民读书日”一般是“第一夫人”参与的主要活动，但现在的第一夫人参与其中比较少，成为夫人*治遗忘的角落。美国阅读推广体制以资本撬动，我国是行*力（组织力）胜过资本力，优势显著。
2.2图书馆阅读推广成就
*策体现，提出要求。组织体现，加强引导。荣誉体现，加强激励。层层有为，形成体系。选拔案例，刺激创新。推动普及，走向常规。
3我国全民阅读和图书馆阅读推广的基本经验与不足
3.1全民阅读的基本经验与不足。
经验包括：（1）坚持行*推动，组织力挂帅。（2）坚持文化事业和文化企业合力推动。（3）坚持依法推动。（4）坚持理论和实践相结合。
不足表现在：缺阅读节；缺基金会；缺大品牌。
3.2图书馆阅读推广的基本经验与不足
经验包括：法规推动、组织推动、荣誉推动（案例推动）、教材推动、研究推动。
不足表现在：缺大品牌、缺资金、缺成熟的理论。
4高校图书馆阅读推广和研究的发展方向
4.1研究、学习用阅读推广活动论证图书馆的存在价值
美国图书馆协会统计参加活动量，而不统计外借量。如ALA事实数据统计为：年共计万人参加公共图书馆活动，超过所有观看美国职业棒球联赛和NBA联赛的观众。
图书流通量应让位于活动参与量，如吴建中《再议图书馆发展的十个热门话题》指出：纽约公共图书馆财年开展活动数量增长了17%，财年至财年，针对儿童开展的活动参加人数增长了21%，针对青年人的活动参加人数增长了20%，针对成人活动参加人数增长了14%。由此可见，图书馆已不再是一个存书、借书的地方，读者的利用方式发生了变化，图书流通量这一传统图书馆最重要的衡量指标开始让位于活动参与量。
4.2活学活用3种基本的阅读推广方法
阅读推广的方法可概括为推法、拉法和撞法三种。其一，推法阅读推广，即将陌生的文献、“睡美人”的文献、零借阅率的文献，想办法推荐给读者。
经典标题如“谁是惊动睡美人的王子？”典型案例如：美国会图书馆的毕灵顿馆长，将因为难懂而长期无人问津的图书摆在显眼的地方，并标上“提醒大家，这些书很深奥，只有学问渊博的人才能读懂”的提示，这些书很快都被借出去了。
推法还可采取地方特色法，如推介地方作家、地方文献、方言书评、地方博物馆等。其二，拉法阅读推广即推荐大家都知道的好书，如将金庸的作品、诺贝尔文学奖获得者的作品推荐给读者。其三，面向不确定需求的形制书推广不够，可采取撞法阅读推广。其策划感最强，主要从物理形态上体现，比如最美书、最丑书、粉色书、最小书、最大书（耶鲁大学图书馆）、最厚书（美国大学的超级字典）、毛边本、异形书、异装书、奇名书（标题名字最长最怪的书）、最早书（古登堡圣经）等，另可开展藏书票、腰封、图书漂流、盲选、工作坊（装帧、修补、绘画、书画、抄写）等推介活动。
4.3跟着资源建设的步伐开展阅读推广
4.4从文化资源享用的角度开展阅读推广
刺激阅读，如“你为父母节省了元”，用码洋来刺激不来图书馆的学生读书。
4.5从响应IFLA号召，反对假新闻、提高公众信息素养的角度开展阅读推广
图书馆员应该积极反对假新闻，检索过程其实可以算作一种阅读推广。
4.6响应IFLA号召，在搜索引擎百科词条上开展阅读推广
例如修改百度上不正确的内容，提供更正确或更权威的词条。
4.7降温悦读，提倡苦读、劝读、经典阅读
展开针对本科生的阅读推广，将阅读推广潜植入课堂。
4.8文旅结合，诗和远方相结合
4.9从健心的角度开展阅读推广
4.10开展阅读推广活动指南评选
4.11从“索尼大法”到“牙膏工厂”
从创意密集到创意疲劳；从集中释放到循序渐进；从次次策划到长期规划。
4.12Vlog将成为阅读推广利器
从微博、