木兰
昆明家庭教育研究会讲师团的讲师，媒体人，2+2自愿者公益平台发起人，2+2图书教师计划项目负责人，儿童阅读推广人，昆明森蓝文化传播法人，森蓝阅读创始人以及森蓝阅读的种子老师。
关于森蓝阅读
森蓝是什么？这不是一颗星球的名字，他就在我们身边，就在昆明。森蓝，一个真诚的文化传播者，一个专注的阅读推广者，一种文化生活方式的倡导者。
森蓝阅读邀请所有的爸爸妈妈一起听好故事、读好书，陪伴着孩子在阅读中看世界。
九九公益日——2+2图书教室计划
请木兰老师给我们介绍一下2+2的自愿者认捐学校如何进行爱心援助。
我是一个2+2的自愿者，“自愿者”的意思是我自愿自发地参加2+2志愿者公益平台的项目，其中一个项目是"九九公益日"，由中央网兴办、文新社会工作结合民*部社会组织管理局指导的腾讯公益和中国互联网发展基金会，联合了国内多家的公益组织和爱心企业发起。今年是第六届，九九公益日是近年来影响最大、参与人次最多的互联网的一个公益节日，我们非常地荣幸和云南省希望工程把2+2图书教室计划作为网上认捐的一个配捐助力的项目。
2+2图书教室计划从年到现在已经在云南省山区建立了所2+2图书教室。作为一个2+2的志愿者，可以以个人、家庭、一群人、企业和单位的形式来参加2+2图书教师计划，我们叫做“2+2志愿者公益行动”，这是一种公益生活方式，志愿者可以在有时间的情况下和我们一起把书送到云南山区的小学，我们特别注重这个过程。到了学校以后，我们会有阅读课课程的开展和一些有效阅读活动和游戏的进行，主要目的是和小朋友在一起快乐阅读，健康成长。
为了让大家更详细地来了解2+2图书教室计划，它是分几个阶段来进行实施的呢？
2+2图书教室计划分成四个阶段。
第一个阶段:给学校建立一个阅读空间，为2+2图书教室配书，这个阅读空间不仅仅是配书，这个书是适合儿童阅读的书，以前我们是针对小学，但是后来发现在云南山区的学前班、幼儿园也是需要的。我们书目的书单是三岁到十二岁，这个是根据不同年龄阶段制定的。但是云南比较复杂，有很多的少数民族地区，我们要根据当地的民族文化根源、经济状况、历史根源、服务半径和人数来进行配书。参与活动的志愿者，我们希望他们可以亲自把书送到学校给孩子们，可以和孩子沟通。因此2+2志愿者不仅仅可以通过捐款的形式来参与，也可以不用捐款，只是给孩子们上阅读课，或者陪他们一起看书，还有通过森蓝朗读者以声音领读的形式来参加2+2志愿者公益平台。
第二阶段:对已经建立好2+2图书教室的学校进行回访，如果这些学校的校长、老师都很重视，孩子们也很喜欢，学校图书的使用情况也很好，那么我们就给学校图书进行增补。目前我们正在对云南山区儿童的阅读现状进行调查和统计，要确保我们的书是有效阅读。
第三个阶段:建立2+2图书教室计划的学校开展阅读课种子教师的培训，免费邀请2+2图书教室学校的老师们和校长们参加。
第四阶段:培训完后，在学校开展阅读课课程，在不影响学校正常教学的情况下，开展有效的阅读课课程推广。
根据你们现阶段对云南山区学校的儿童进行阅读现状的调查和数据的统计，目前云南山区儿童的阅读现状是什么样的呢？
我们目前了解到的云南山区儿童阅读现状调查中存在几个情况。第一个情况是亲子阅读在云南山区的家庭开展是很困难的，我们把儿童有效阅读推广的精力很大一部分放到了学校，和老师们一起来做这件事情。因为0岁到12岁阶段是培养儿童的阅读兴趣、阅读习惯和阅读力的最佳时期。我们在和老师进行阅读和种子教师的培训时发现，在开展阅读课教学的学校和没有开展阅读课教学的学校对比的情况下，开展了阅读课教学学校的孩子们的学习力和分数的提升有明显的变化，但我们很意外地发现他们提高最快的不是语文成绩，而是数学成绩。另外一个是有关孩子的阅读力对于其表达力、专注力等方面的影响。
我们现在也在调查云南山区儿童最喜欢的书、最喜欢的作者，发现针对云南山区儿童阅读的书目，特别是本土书目不是很多。因此我们对于云南著名的儿童文学作家的很多本土作品也在推广，我们希望针对于山区儿童阅读书目和书单，包括阅读课课程开展的情况，应该得到更多的人和更多的部门、更多的群体的