有人说，苹果的设计拉高了整个IT产品的审美。不单是产品，而是开创了一个新的美学标准。
而这一切，源于一次巧合。
乔布斯在斯坦福大学的一次演讲上，提到一个有关于自己的小故事：
“因为我辍学了，所以不需要上基础课程，我决定去上书法课。书法课上我学到了衬线和无衬线两种字体，以及如何改变字母间的间距使其好看。书法很漂亮、很有历史感和艺术气息，我深深被书法迷住了。”
当时，乔布斯没想过这些东西会在他生活中有什么实际作用，但十年后，当乔布斯开始设计第一台Mac的时候，一切学到的知识都派上了用场。
大学教育没有教乔布斯如何写代码，也没有教他如何进行工业设计，但大学给乔布斯注入的教育，让他成为了有着超高的思想境界，并且懂得美的人。
这里，让乔布斯受益终身的，就是“通识教育”，也就是我们经常说的GeneralEducation。
现代通识教育直接起源于19世纪初的美国大学，拥有近两百年的发展历史。在哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工大学等美国一流高校中，通识教育已经成为大学教育的核心组成部分。
年发布的《哈佛通识教育红皮书》中说，哈佛通识教育旨在培养“全人”（WholeMan）。
什么是全人？就是“好人（goodman）+正直的公民（GoodCitizen）+有用之人（UsefulMan）”的总和。
通识教育的目的不在于单纯向学生传授专业知识与技能，而更