开放式空间设计，开阔的中庭呈现出“书山”造型，旁边的台阶上学子在阅读，犹如置身于“幽径书山”。阅读久了，顺着窗口看出去，静静流淌的婺江水，绿意盎然的江堤公园。这样的画面，满足了大多数人对美好校园时光的想象。这便是金华广播电视大学（浙江商贸学校）今年刚刚投入使用的新图书馆，三层使用面积共余平方米，是一个集借、读、研、文化交流于一体的现代化阅读场所，被誉为三江六岸最美校园图书馆。
金华广播电视大学（浙江商贸学校）从年1月被省教育厅确认为浙江省中职名校立项建设单位。三年来，除了新图书馆、新教学楼、新*群中心等建成投入使用，硬件设施大幅度提升外，在校园治理能力、师资建设、校园文化建设、社会服务效能提升等方面稳扎稳打，学校每年制定目标责任制考核办法，对社会公开发布人才培养质量报告。如今在上级部门的全力支持和直接指导下，经过全体师生的共同努力，如期高质量完成各项建设任务。这所成立40余年的学校正向浙江省中职名校行列稳步迈进。
*建引领自创“五创五育”
学校治理水平有了新高度
金华广播电视大学（浙江商贸学校）一直以来，高度重视思想*治教育工作，始终把思*工作放在各项工作的首位，学校自创“五创五育”思*工作：创新思*引领机制，实施先锋育人；创新课程教育，实施道德实践育人；创建学校品牌文化，实施文化育人；创设良好环境氛围，实施环境育人；创优生活休闲场所，实施寝室育人。
“五创五育”的开展，紧紧围绕立德树人这一根本任务，采取科学措施推动思想*治工作内涵发展，不仅促进学校各项事业全面发展，也使得学校治理水平有了新高度。
在体制创新上，学校在原有章程基础上，以现代教育理念为指导，不断完善符合新时代进程、体现职业教育新理念、适应区域经济社会发展的新章程。三年间学校建章立制，制定完善《“三重一大”决策制度实施办法》、目标责任制考核办法、教师聘期制管理等制度项，让校园的所有事物都有章可依。同时，实行全员聘任、二级管理、目标责任制考核等管理模式，治理机制更加完善。
目前，学校规范高效、运转有序的制度体系已基本形成。学校治理结构日趋完善，运行机制更加顺畅，依法办学、民主管理的氛围愈加浓厚，从制度上保障学校持续健康发展。
学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，开展“清廉教育”“清廉校园”建设，倡导和树立学校的清廉之风。以传播清廉价值理念为核心，努力践行求实奋进的校训，修德强技的校风，立己达人的教风，向善向上的学风，以作风建设为保障，全面推进依法治校，为学校事业发展提供坚强的*治和纪律保证。
打造校园文化名片
和合文化建设开花结果
校园文化建设在增强文化传承责任意识、提升育人实效、促进现代化学校建设发展方面发挥着十分重要的作用。该校以和合文化建设为核心，校园自然环境和人文环境建设为重点，创建具有时代特征和特色的校园文化。
该校是由四所学校（金华广播电视大学、浙江贸易学校、浙江省金华商业学校、金华市经贸职工中专）合并而成，实行“一套班子、两块牌子”的运作模式。结合学校自身特点，围绕和合文化这一核心，努力营造“和而共生，合而共赢”的独特文化氛围。为此，学校精心设计和组织开展了各种主题突出、形式新颖的和合文化活动，充分发挥“励志晨读、阳光排舞、双溪讲坛、信义先锋、心灵港湾”五大校园文化品牌的育人功能。
以双溪讲坛为例，学校以双溪讲坛作为“和合”文化的宣讲阵地，邀请了十二名各行各业代表人物先后举办十二场报告会。双溪讲坛选择礼孝儒学、创新创业、民族振兴、家国梦想、职业素养等主题，从不同侧面阐述了“和合”文化在传统文化中的传承路径、在商贸活动中的秉持意义、在创新创业中的应有操守以及在个人修养中的应有坚守，对学生产生了重大影响。
目前，“和而共生，合而共赢”的校园文化已基本形成。学校深化以“和合”为主题的校园文化建设，积极创建省级校园文化品牌，结合金华创建全国文明城市要求，把中华传统优秀文化、新时代金华精神、金华特色文化、浙商婺商文化等引入校园。学校每年在学生职业技能周期间，设立校园开放日，向社会、家长展示各学院各专业学生技能、职业素养、优秀作品，分享教育成果，营造了“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”的良好氛围。
下一步，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人要求，在章程治校引领工程、走在前列先锋工程、道德课程实践工程、和合文化品牌工程、和合共享智美工程、环境景观建造工程等六大工程引领下，不断加快校园文化建设步伐，进一步提升校园文化品牌内涵，推动校园文化建设向纵深发展，不断提高学校的核心竞争力和社会影响力，努力成为浙中地区中职学校校园文化建设的标杆学校。
培育个性化名师打造特色名师
多措并举加速教师个性多元发展
围绕“有‘婺’质、展个性、出成果、育名师”建设目标，金华广播电视大学（浙江商贸学校）采取分层递进模式培养师资队伍。学校成立了教师发展中心，制定了《高层次人才奖励规定》《高水平成果奖励办法》助力在校教师发展规划。
针对教师的个性化发展需求，学校提供教练型、课程建设型等N种发展方向的个性化培养方案，分阶段对其进行动态目标管理和考核，助推个性化名师专业化成长。
学校烹饪工艺与膳食营养专业烹饪教研室主任王晟兆是该专业的专职教师，这名85后教师，年被授予金华市“教坛新秀”荣誉称号，是该专业唯一入选教坛新秀的教师。年入选“浙江省百千万”高技能领*人才培养工程第三层次“优秀技能人才”，年当选为“金华市技能之星”，年，他发起的“工匠精神”视角下双师型烹饪青年教师培养路径探究获省技工重点课题立项。目前，他引领的该专业企业共育双导师团队合作开发“婺小厨APP”即将上线。
学校同时注重打造八婺特色名师，不断开展推进技能、非遗大师进校园活动。同时聘请校外工艺美术大师等名师大师为教师们授课，进一步提升教师的一专多能。
得益于师资队伍建设规划科学，学校个性化名师日益增加，在校教师们先后荣获浙江省百千万人才、省首届*炎培名师、非遗传承人、八婺工匠等荣誉。师资团队不断提升，队伍专兼结合，结构更趋合理。
传承文化帮扶结对
社会服务彰显情怀
学校立足自身优势，积极投入社会服务，承担起本地文化传承，探索乡村振兴、扶贫帮困的社会责任。并探索出了职教扶贫助力乡村振兴的“浙江商贸模式”。
金华广播电视大学（浙江商贸学校）烹饪专业以传承和创新婺州饮食文化为己任，联合金华市烹饪总会建立烹饪产教联盟，成立“婺菜婺点研究所”，创新“日周节年”现代学徒制培养，将非遗传承与人才培养相融，紧扣“传承、创新”要素，使婺小厨培养趋向“儒厨”和“传人”。学校教师受教育部委托制作海外空中课堂（婺菜婺点），远赴卢旺达开展师资培训，并连续5次登上中央电视台一套参与展示婺点文化的节目录制，将金华饮食文化传播到海内外。
年，学校与云南省普洱市职教中心等2所学校结对，承接云南省梁河县三批名学子培养工作，以“帮扶一人，脱贫一家”为目的，创新“三联四扶”帮扶模式，并安排首批学子在菜鸟电商产业园批量实习、区域就业。该项目获财*部和浙江省教育厅充分肯定并在全国商科学校联盟、全省云南中职班学生教育管理服务工作会等会议上作介绍和推广。
围绕乡村振兴战略的实施，学校深入研究职业教育服务乡村振兴战略*策体系，开展职教扶贫模式实践探索。学校中层干部挂职武义县履坦镇副镇长，为当地争取资金万元；帮扶结对单位8家，助力武义县力丰村成功脱贫并获金华市考核优秀。
通过三年名校建设，学校办学特色日益彰显。浙江省中职教育德育基地、浙江省电子商务实践基地等项目陆续落户该校。学校的发展带动区域中职教育的改革与发展，对省内其他商贸类学校和商贸类专业的发展起到了引领和示范作用。新环境新起点，*建引领办浙江省中职名校和省内一流新型开放大学，全校师生满怀信心。
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