说说儿童发展
种好庄稼，首先要了解它的生长规律，何时播种，何时施肥，皆有规律，不可乱来。教育也是如此。
不少家长对于孩子在幼儿园的生活会有各种焦虑，担心孩子不适应闹情绪、中午睡不睡觉、幼儿园的饭能吃饱吗等等的问题，除了这些以外还有很多家长迷惑孩子在幼儿园里到底“学”什么？
关于幼儿身体健康发展的规律何为健康的体态？
3－4岁，应在提醒下，能自然坐直、站直；
4－5岁，在提醒下，能保持正确的站、坐和行；
5－6岁，经常保持正确的站、坐和行走姿势。
教育提醒：
保证每天睡眠11～12小时；午睡应达到2小时左右，时间可以随孩子年龄的增长而逐渐减少。椅子的高度以写画时双脚能自然着地、大腿基本保持水平状为宜；桌子的高度以写画时身体能坐直，不驼背、不耸肩为宜；床不宜过软。
要达到什么样的适应能力？
3－4岁，能在较热或较冷的户外环境中活动，在帮助下能较快适应集体生活；
4－5岁，能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右，能较快适应人际环境中发生的变化，如换了新老师能较快适应；
5－6岁，能在较热或较冷的户外环境中连续活动不少于半小时，能较快融入新的人际关系环境。如换了新的孩子园或班能较快适应。
教育提醒：
每天为孩子安排不少于两小时的户外活动，其中体育活动时间不少于1小时。经常玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，促进其平衡器官机能的发展。经常带孩子参加亲戚朋友聚会等，支持他与不同群体的小朋友游戏等，使孩子较快适应新的人际关系。
要达到什么样的生活自理能力？
3－4岁，在提醒下，饭前便后能洗手；在帮助下能穿脱衣服或鞋袜；能将玩具和图书放回原处。
4－5岁，饭前便后能主动洗手，方法正确；能自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣；能整理自己的物品。
5－6岁，能根据冷热增减衣服；会自己系鞋带；能按类别整理好自己的物品。
教育提醒：
不论孩子做得好坏都给予适当的肯定，不因做不好或做得慢而包办代替，以免剥夺他发展自理能力的机会。教给孩子生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。
幼儿期应具备怎样的自我保护意识？
3－4岁，不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西；在提醒下能注意安全，不做危险的事；在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己的名字、家庭地址、家长的名字或电话号码。
4－5岁，在公共场合不远离成人的视线单独活动；认识常见的安全标志，能遵守安全规则；运动时能主动躲避危险；知道简单的求助方式。
5－6岁，未经大人允许不给陌生人开门；能自觉遵守基本的安全规则和交通规则；运动时能避免给他人造成危险；知道一些基本的防灾知识。
教育提醒：
帮助孩子了解周围环境中不安全的事物，如不动热水壶，不玩火柴或打火机，不摸电源插座，不攀爬窗户或阳台等。帮助孩子认识常见的安全标志，如：小心触电、小心有*、禁止下河游泳、紧急出口等。遇到火灾或其他紧急情况时，知道要拨打、、等求救电话。
关于幼儿语言发展的规律应该掌握哪些文明的语言习惯？
3－4岁，与别人讲话时知道眼睛要看着对方；说话自然，声音大小适中；能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。
4－5岁，别人对自己讲话时能回应；能根据场合调节自己说话声音的大小；能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。
5－6岁，别人讲话时能积极主动地回应；能根据谈话对象和需要，调整说话的语气；懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人；能依据所处情境使用恰当的语言，如在别人悲伤时会用恰当的语言表示安慰。
教育提醒：
孩子表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视孩子，耐心听他们把话说完。结合情景提醒孩子一些必要的交流礼节。如对长辈说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时要说谢谢等。
关于幼儿社会适应能力的发展规律
3－4岁，喜欢和小朋友一起游戏；喜欢与熟悉的长辈一起活动。
4－5岁，喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴；喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。
5－6岁，有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友；有问题愿意向别人请教；有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。
教育提醒：
利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励孩子与他人接触、交谈。鼓励孩子参加其他小朋友的游戏，也欢迎他带同伴到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐。
幼儿应具备哪些自尊自信自主的表现？
3－4岁，能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动；为自己的好行为或活动成果感到高兴；自己能做的事情，愿意自己做；喜欢承担一些小任务。
4－5岁，能按自己的想法进行游戏或其他活动；知道自己的优点和长处，对自己感到满意；自己的事情尽量自己做，不喜欢依赖别人；敢于尝试有一定难度的活动和任务。
5－6岁，能主动发起活动或在活动中出主意、想办法；做了好事或取得了成功后还想做得更好；自己的事情自己做，不会的愿意学；主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助；与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。
教育提醒：
多给予肯定和表扬，表扬一定要有针对性，要具体。不要拿孩子的不足与其他孩子的优点作简单比较。与孩子有关的事情要征求他们的意见，即使他们的意见与成人不同，也要认真听，接受他们的合理要求。在保证安全的情况下，支持孩子按自己的想法做事，让他们在做事中树立自尊和自信。鼓励孩子尝试有一定难度的任务，并注意调整难度，让他们感受经过努力取得的成就感。
日常生活中应怎样学会关心尊重他人？
3－4岁，长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求；身边的人生病或不开心时表示同情；在提醒下能做到不打扰别人。
4－5岁，会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法；能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现；知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。
5－6岁，能