为了进一步提升学生的阅读素养，增强社会职业体验，培养情智双修全面发展的学生，青岛北山二路小学全面开放校图书室并于年成立全部由学生组成的“小先生图书公司”，在成功运营两年后，“小先生图书公司”扩大运营规模，创新管理，学生体验项目管理形式。
学校图书室位于情智楼一楼，建筑面积84平方米，现有藏书近册，人均图书拥有量达到31本，图书室藏有丰富的文学小说、童话故事、百科全书等，为了充分发挥图书作用，让每一个北山学子真正走进图书室选择自己喜爱的图书，学校专门配备了图书管理员老师，并在此办公，同时为了方便学生借阅，全校学生均配备借书卡、代书卡等借阅设备，并组织专题培训会教授全校师生借阅的方法和流程。两年来“小先生图书公司”实现由学生自己管理、组织、运营的“经营”方式。
但随着近年来图书的不断更新，学生借书量的增加，经“公司管理层”商榷决定，由原有馆长、副馆长、管理员等近十人的小型“公司”，扩招为每班至少2名“公司职员”，全校50人的中型“公司”，招聘方式以自荐和选拔的双向选择的方式面向全校招募班级层面的“小先生管理员”，并分设“扫码项目组”、“理架项目组”、“咨询服务项目组”、“纪律保障项目组”等多个项目组，进一步提升学生的自主管理水平、沟通能力、人际交往能力。
这一系列促进阅读的举措，受到全体学生的热烈欢迎，他们踊跃借书、认真读书，丰富了学生课外知识的同时又让学生无形中学到了很多课堂上无法学到的知识，开拓视野，受到了家长的一致好评。
1纪律管理员已经组织好纪律，我们图书借阅“整装待发”。2闭馆了一个寒假，第一周就可以借阅了，好激动呀！
3辛勤的“公司职员”整理的整齐的借书卡和代书卡
4借书前，先让我把假期借的书还上。
5挑哪一本呢？我得好好选选。
6我得把书归还原位。
7耶！我们选到了心仪的图书。
8扫码员右手队伍还书，左手队伍借书，我可不能排错队呀！
9我们是自主管理哦，瞧，老师被我们“拒之门外”。
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