孩子学习成绩差，思维才是关键，只需做到几点,孩子提升快
“我家小孩才上小学三年级，功课做得一塌糊涂，分数更是看不下眼。
就在刚才，本来是很简单的小学算术题，教了一晚上便是学不懂，你说是否智力有问题啊？”
坚信不少家长都会有这样的疑惑，相同的教师、相同的具体内容，为何孩子和同年龄人对比落伍了一大截？
是由于学得不够吗？是因为没通窍？或是纯粹由于蠢？
成绩不好的孩子的特征：
◆不做错题分析
写题出差错是再正常不过的事了，一些孩子不当回事，随意改个回答即使过。
结论，下一次碰到类似或同一道题目，孩子只能再度犯错误，乃至构成了不正确的思维定势。
对于此事，父母要尽早塑造孩子的纠错习惯性，提议提前准备一本专用的错题集搜集本。
改错题时，记得把相对应知识点、过程和分析写下来，便捷备考回放。
◆课外缺少积累
许多孩子的学习仅限课堂教学、教材具体内容，其实这些还远远不够。
要想取得高分数（特别是阅读理解、写作题），孩子必须做好课余的扩展累积。
第一步是多读，先进行必读名著，再根据孩子的能力、兴趣爱好来挑选读本。
第二步是多积累，准备一个素材内容本，把读到的好词好句摘抄出来，并且在作业中试着应用。
只听讲不思考
有些孩子，尽管身体坐在教室里，眼睛盯着教师，可头脑却不在状态。
而如果不思考、不动脑，孩子根本没办法消化吸收知识，更别提要应用、举一反三了。
针对这一状况，家长要教育孩子独立思考，鼓励他们根据思索解决困难。
除此之外，我们能多问孩子“为何”，激起孩子的好奇心和思考兴趣爱好。
那么我们该如何正确对孩子数学启蒙？
帮助孩子制定学习计划
有计划地学习，那样才能更好地利用时间，学习高效率也会得到提高。
小时候我们都有这样的历经，那便是每每大家看书的时候，总是喜欢从第1页逐渐。但是无论我们看了多少知识，下一次必然又是以第1页开始看，那样每一次重复的学习最初一些知识，但是对后面的知识却没多少学习的机会。这种学习是无效的，学习高效率自然会减少。
制订学习方案，不仅仅是每一天上午下午和每一个时间该如何运用分派，更应该对教材知识制定一个学习计划，协助孩子可以有效的在一定时期内对所有知识开展复习巩固。从而保证孩子学习知识不容易有一定的忽略。
塑造孩子良好的阅读习惯，扩展阅读知识范畴
针对塑造孩子良好的阅读习惯，有一些父母的看法有点儿片面性，认为这只对孩子语文成绩提高有所帮助。有时父母让孩子阅读文章，通常只不过是侧重于教材知识的阅读，而忽视了课余知识的扩展，觉得课外读物全是闲书，课外读物对孩子成绩的提高没有协助，反而会危害孩子提高。
那样的认知是不正确的。要记住，让孩子塑造良好的阅读习惯，很多阅读课外书，不仅可以扩展孩子的知识面，更能提升孩子的逻辑思维能力、阅读水平、逻辑思维能力，针对孩子学习每门知识全是有所帮助的。
摆正学习心态，塑造较好的学习习惯性
通过一二年级的学习，孩子们由幼稚园升至中小学，历经两年时间，也适应了小学阶段的学习，到三年级就应当逐渐让孩子摆正心态，摆正学习心态，还应该塑造孩子较好的学习习惯性，这样才能让孩子们学习具有事半功倍的效果。
最先，我们可以从孩子预习课本逐渐，协助孩子培养预习、课后练习夯实的良好的习惯。
预习，能让孩子在上课时会重点的上课，对自己不会的、不理解的难题，还会听得更加用心与专注于。
使用有趣的数学书
数学和生活中的一些事情关系也是很大的，因此如果看到日常生活一些和数学有关的事物，大家能让孩子自身思索，如果真可以找到答案，那样我们相信，经过一段时间，他一定会迷上数学。
如今，目前市面上也时兴着一套宣称是中小学数学的动漫书系列产品《您好，中小学数学》，作为一名文科生，出于对当初欠下的理工科历史常识债，一直老想着有没有一种方法可以让自己迅速地掌握自小致力于学习的数学。
这套书一共10册，具体内容尤其丰富多彩，先给大家看一下：
10这书，包括数的认识、测算与速算、时间与精确测量、统计与概率、逻辑逻辑推理、几何图形、几何图形、基本运用、行程安排运用、典型性运用等10大数学管理体系。
它创作者董翠玲教师，是有着21年数学经验的杰出老教师，对中小学数学课程设置了然于胸，这套书，就是专为中小学生们设计的。
书里具体内容紧靠中小学数学考试大纲，知识点也包括了1-6年级的数学基本知识，本书包含知识点高达96个。
一套书看了，孩子既可以夯实课堂教学知识，又把中小学数学的那些重难点统统理解了。
数学是很多课程的基础，数学学得好，能带动许多学科的学习，未来成绩提高也会事半功倍。所以特别提议父母们下手哦。
再来说说为何要强烈推荐它：
这一套《您好，中小学数学》，紧靠中国小学生数学课程大纲规范，可以这么说是专门为咱们中国孩子设计的。
它知识点，包括了中小学1-6年级的数学基本知识。十本书，系统软件叙述10大数学管理体系，包括96个中小学数学定义。
给大家看下分册具体内容及其知识点文件目录：
可以看出，孩子们中小学数学的重难点，都包含了。在知识层递上，它也是由易到难，由简单到繁杂的“主题风格螺旋构建”。
孩子先学数、然后就是测算、精确测量、统计分析，再学习到逻辑性、逻辑推理及其运用。
这样的设计，能让孩子潜心、深入地理解一个知识主题风格后，再向高级进度，摆脱孩子对数学的呆板冷傲印像。
漫画形式，好玩儿小故事，让数学“活“下去，孩子学得比较容易。
这套书，全文选用漫画作品+有趣的小故事的叙述方法。
数学里枯燥的数据、冷冰冰的公式计算、头疼的测算，都化身一个个风趣好玩的故事，孩子们读着趣味十足。
整套书，是简单装修16印刷尺寸，每册2页，不厚不够，孩子们学起来没压力。本书选用环保油墨包装印刷，内容页选用没光铜版纸保护视力纸，字体样式稍大，孩子们读着不费力。给孩子备上一套那样知识认真细致、方式又有趣的数学书，能少跑一个辅导机构。
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