你会发现在你身边有这样的孩子，2岁左右就开始进行各种学习，阅读、识字和英语等一样不少。心中对孩子的期望值也越来越高，但结果往往事与愿违。这样的孩子在上了小学后会有很多出现注意力不集中的现象。
这时候家长就会很困惑，为什么我们之前花了这么多时间和精力去培养我的孩子，为什么注意力会不好？原因就是孩子的生长发育要遵循自然的规律，许多发展步骤是不可替代的，否则就会有许多意想不到的后果，导致孩子的感觉统合能力正常发展的进程受阻。
感觉统合是孩子从环境中获得信息，输入大脑进行加工处理，并作出适应性反应的能力，感觉统合分为三个阶段。
一、触觉和大动作的发展期（0-岁）。
基本能力的初步发展，具备与外界进行互动的动作、感觉、认知、言语及社交等基本能力。
二、感觉动作的发展期（-7岁）。
孩子身体的运动协调性、动作协调性、注意力、记忆力、言语表达能力、意志品质及情绪管理等方面快速发展，基本满足独立生活学习和交往的需要。
三、知觉动作的发展期（7-12岁）。
大脑高级功能进一步发展，记忆力、注意力、学习能力、自我管理能力、语言表达能力等功能发展到相当高的水平。
孩子到了2岁，许多大动作都可以做了，专注力也可以维持一段时间。这个时候是孩子的情绪稳定、身体概念、动作计划、专注力、左右双侧统合发展的重要时期。这个时候虽然视觉和听觉也会发展，但是却并非是主要的发展任务。
可是许多家长却因为重视孩子的认知和知识的积累，结果却是孩子对周围的探索不足，感觉系统没有发展出来，左右脑的分化不足。孩子上了小学就容易不能对学习专注，只能专注在自己喜欢的是事情上，无法在环境中保持稳定的注意力状态。
常表现为：不喜欢动手、物品摆放特别乱、丢三落四、做事情有头无尾。写字差或者不爱写字，计算能力不足等。也常常上课注意力不集中，喜欢窃窃私语，和同学打闹。
父母应该如何培养孩子的专注力？
平时，家长还可以通过一些专注力训练的书籍，通过一些益智类小游戏训练孩子的专注力。
2-8岁是孩子大脑发育的关键期，这个时候提高孩子的专注力（或记忆力或逻辑思维能力）可以得到事半功倍的效果。
哈佛教授推荐的这套《儿童记忆力、观察力和专注力训练游戏书》就很不错，通过游戏方式，能够让孩子的智力得到快速提升的益智游戏书。
内容丰富，游戏形式多样，难度由易到难，循序渐进全面提高孩子的观察力、专注力和记忆力，激发大脑潜能。
全套共12册，书包含了十七大游戏主题，种类丰富且趣味十足，画面色彩绚丽，造型生动，让孩子在享受游戏乐趣的同时，提高宝宝记忆力、观察力和专注力，激发大脑潜能。
如果我们总是找不到陪伴孩子的理由，为何不陪他们看看书，不仅能促进孩子的大脑发育？这也能促进亲子之间的感情和羁绊。
绘本里印刷的字体很清晰，纸张也很不错，方便孩子健康阅读。
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