下面这张图片，是一本日本中小学英语教材中的中国女生形象。
对比一下人教版小学数学的插图，同样是中国少年儿童的形象，其中的差别之大，真的是让人无语：
连日本教材中的中国儿童形象，都画得比人教版好看一百倍。
可以说，这次人教版真的是丢人丢到国际上去了。
这是日本著名的三省堂出版社出品的中小学英语教材《NEWCROWN》。
在里面出现了一个叫李静（JING）的女生。
从图片可以看到，这名扎着马尾巴的女生来自中国。
在形象上，中国女生李静穿着圆斑点的衣服和天蓝色裙子，挎着一个深蓝色书包。
在裙子上还系着一个红色的蝴蝶结。
在英语教材中，叫作“李静”的女生出现在图书馆、学校餐厅、教室等多个场合，与日本同学对话交流。
还专门用页面介绍了这名中国女生弹奏吉他的样子。
这个中国女生的形象，迅速在日本社交平台上刷屏，成为了热烈讨论的对象。
日本网友都觉得这是一个非常可爱的中国中学生形象。
“啊，跟我接触到的中国朋友一模一样，扎马尾巴，看上去非常可爱。”
“我的中国同学就是这个样子，穿得很淡雅，却很热情。”
“静静子简直就是我身边的中国女孩子形象，安静，不张扬，有亲和力。”
当这组日本教材的中国女孩子形象被网友发到国内社交平台之后，许多网友都感叹：
人教版这次真的是太丢人了，连日本教材的中国少年儿童形象都比人教版画得好。
之前还有一些社会名流公开站出来，为人教版的插图设计师辩护，说这是审美多元化的原因，还说国际上流行这种夸张美。
比如下面这名知名出版人就公开表示审美没有固定的标准。
这些名人甚至还反过来批驳国内网友：
国内网友根本不知道什么是多元化的审美观念；
2.审美不需要统一化，不需要一个标准；
3.指责人教版插图的网友本身太缺乏包容性了。
现在看看这些社会名流口中的“国际化审美”：
连日本人都知道什么是真正的审美，这是给这种人真正的打脸！
“尽管日本教材是典型的动漫风格，但是说实话，真心比人教版的画得好看，看看把咱们的孩子画成了什么样子？”
“说到底，中小学教材还是应该遵循大众的审美观念，而不是搞什么艺术家的特立独行。要搞艺术创作，把自己家的床单拿来创作，不要拿孩子们的学生教材做试验。”
事实上，不仅是日本中小学教材里面的中国女生形象，秒杀人教版的插图形象。
甚至连40年前的香港幼儿教材，都要比人教版好看得多。
许多香港市民回忆，自己读书时，尽管香港还没有回归，但是中小学课本上的中华传统文化的味道非常浓厚。
“许多教材的插图，只要一看，就能够感受到浓浓的中国味道，”
看看下面这张上世纪70年代的香港幼儿识字教材，上面的中国儿童形象，无论是人物造型，还是绘图风格，都是典型的中国传统文化味道。
这样一对比，面对人教版那些乱七八糟的儿童形象，设计者难道不感到汗颜吗？审核者难道不感到愧疚吗？
目前人教社已经明确表示，将全面整改存在问题的中小学教材，组织力量重新绘制封面和插图。
接下来，就让我们拭目以待。