阅读区是班级里最常见活动区角之一，怎样构建一个孩子喜欢的阅读区角呢？请看下文阅读区设置的16个关键要素。
一．阅读区环境
1.位置：
常见的活动区角有哪些？有角色扮演区、舞台表演区、益智区、科学探索区、种植区、生活区、美工区、建构区、阅读区等等。
阅读区最好不要和谁做“邻居”？阅读区最好不要和角色扮演区、舞台表演区、建构区这样的区角做邻居。阅读区需要相对安静，而表演区、建构区或者门口过道，相对比较“热闹”，容易分散孩子的注意力，不利于专注阅读。
2.采光：
阅读区应设置在采光良好的位置。采光好，一方面是保障幼儿视力卫生，另一方面，阳光充足，光线好的地方，在没有图书消*柜的情况下，可以采用日照的方式给图书进行消*。
（青德荟儿童馆实景图）
3.温馨：
家居式的阅读环境，有利于幼儿阅读兴趣的培养。柔软的地毯、靠垫、沙发椅、毛绒玩具都是非常好的让孩子感受到温馨、舒适的材料。
4.有趣：
有趣是吸引幼儿的法宝，在阅读区放置一些小帐篷、纸箱子这样的材料，营造有趣、独立的私密阅读及分享空间，是非常好的选择。
需要注意的是，幼儿所在的位置，一定是老师们视线所能看到的地方，避免因老师看不到，而发生安全事故。
二．材料投放-图书
5.投放数量：
一般情况下，图书数量按照进区幼儿数量的2-3倍投放，定期进行更换，保持幼儿的新鲜感和兴趣。
班级间轮换和让幼儿从家里各自带来最喜欢的书籍，都是充分发挥图书使用效率的方式。
6.选什么书？
国际公认，绘本是最适合幼儿读的书。国内外优质的绘本，是推荐的选择。
7.怎么选书？
我们在给幼儿选绘本的时候需要考虑四大要素：
主题：贴近幼儿的生活经验；情节：出乎意料、引人入胜、想象力丰富；语言文字：基于口语经验，与幼儿的言语发展水平相适应；版面设计：图文对应，好绘本应该讲“三个故事”，即图的故事、文的故事和图文的故事。
8.其他注意事项：
年龄小的幼儿不易选择尺寸太大的图书；有软装封面的和腰封的绘本，建议把软装封面和腰封拿掉，既方便幼儿阅读，也避免纸张划伤幼儿。
三．材料投放-书架
9.书架高度：
书架的高度应与幼儿的身高相匹配，让幼儿视线可以看得到、手可以拿得到。
10.绘本的放置：
绘本应该封面向外放置。蒙台梭利认为：书架低能满足幼儿随意拿取的要求，书面向外而非书脊，除了方便找书以外，更能够在视觉上激发孩子的阅读欲望。
对比一下这样的书架，你是不是也更想拿起右边的书？
11.书架安全：
出于安全考虑，稳固、圆角是必须要满足的要素。
12.教室面积小怎么办？
如果教室面积较小，可以用在墙上直接放置搁架的方式摆放图书，高度和安全因素也一样需要